Приложение к Распоряжению от 28.02.2013 г № 132-Р План
План мероприятий («Дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки в республике алтай» на 2013 — 2018 годы I. изменения в дошкольном образовании, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту 1. основные направления
Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные образовательные организации, включает в себя:
предоставление субсидий муниципальным образованиям в Республике Алтай на реализацию республиканской целевой программы "Развитие дошкольного образования в Республике Алтай на 2012 - 2015 годы";
создание дополнительных мест в государственных (муниципальных) образовательных организациях различных типов, а также развитие вариативных форм дошкольного образования;
обновление требований к условиям предоставления услуг дошкольного образования и мониторинг их выполнения;
создание условий для привлечения негосударственных организаций в сферу дошкольного образования.
Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования включает в себя:
организацию внедрения федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования;
кадровое обеспечение системы дошкольного образования;
внедрение системы оценки качества дошкольного образования.
Введение эффективного контракта в дошкольном образовании
внедрение механизмов эффективного контракта в дошкольном образовании (в соответствии с Программой поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012 - 2018 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2012 г. N 2190-р) включает в себя:
внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций дошкольного образования;
внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дошкольного образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации дошкольного образования;
информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта.
2.Ожидаемые результаты
Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные образовательные организации, предусматривает обеспечение потребности детей в возрасте от 3 до 7 лет возможностью получать услуги дошкольного образования, в том числе за счет развития негосударственного сектора дошкольного образования.
Обеспечение качества услуг дошкольного образования предусматривает:
обновление основных образовательных программ дошкольного образования с учетом требований стандартов дошкольного образования;
введение оценки деятельности организаций дошкольного образования на основе показателей эффективности их деятельности.
Введение эффективного контракта в дошкольном образовании предусматривает обеспечение обновления кадрового состава и привлечение молодых талантливых педагогов для работы в дошкольном образовании.
3.Основные количественные характеристики системы дошкольного образования
| Единица измерения | 2012 год | 2013 год | 2014 год | 2015 год | 2016 год | 2017 год | 2018 год | |
| Численность детей в возрасте 1,5 до 6,5 лет | тыс. человек | 23,162 | 23,976 | 24,537 | 24,132 | 23,298 | 23,525 | 23,719 |
| Охват детей программами дошкольного образования (от потребности) | процентов | 59,4 | 60 | 62,8 | 65,2 | 67,5 | 69,5 | 73 |
| Численность воспитанников программ дошкольного образования | тыс. человек | 11,149 | 12,871 | 14,007 | 15,007 | 15,567 | 15,967 | 16,267 |
| Потребность в увеличении числа мест в дошкольном образовании (нарастающим итогом) | -"- | 1,994 | 3,716 | 4,852 | 5,852 | 6,412 | 6,812 | 7,112 |
| Инструменты сокращения очереди в дошкольные образовательные организации (ежегодно) всего в том числе: | -"- | - | 1,722 | 1,136 | 1,000 | 0,560 | 0,400 | 0,300 |
| за счет увеличения числа мест в группах кратковременного пребывания | -"- | - | 0,302 | 0,366 | 0,190 | 0,080 | - | - |
| за счет расширения альтернативных форм дошкольного образования | -"- | - | 0,060 | 0,060 | 0,060 | 0,050 | 0,050 | 0,050 |
| за счет вновь создаваемых мест в дошкольных образовательных организациях всего из них: | тыс. человек | - | 1,360 | 0,710 | 0,750 | 0,430 | 0,350 | 0,250 |
| строительство новых зданий дошкольных образовательных организаций | -"- | - | 0,265 | 0,150 | 0,350 | 0,150 | 0,100 | 0,100 |
| создание дополнительных мест в функционирующих дошкольных образовательных организациях (реконструкция) | -"- | - | 0,775 | 0,100 | 0,080 | 0,060 | 0,040 | 0,020 |
| возврат и реконструкция ранее переданных зданий дошкольных образовательных организаций | -"- | - | 0,050 | 0,100 | 0,120 | |||
| реконструкция с увеличением мощности дошкольных образовательных организаций | -"- | - | 0,270 | 0,360 | 0,200 | 0,220 | 0,210 | 0,130 |
| Численность других категорий работников дошкольного образования | -"- | 124 | 130 | 134 | 134 | 136 | 136 | 136 |
| Число воспитанников в расчете на 1 педагогического работника | человек | 6,0 | 6,4 | 6,7 | 7 | 7,3 | 7,6 | 8,0 |
4.Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере дошкольного образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
| Ответственные исполнители | Сроки реализации | Показатели | ||
| Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные образовательные организации | ||||
| 1. | Предоставление субсидий муниципальным образованиям в республике Алтай (далее муниципальным образованиям) на реализацию республиканской целевой программы "Развитие дошкольного образования в Республике Алтай на 2012 - 2015 годы": | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай; органы местного самоуправления в Республике Алтай | отношение численности детей 3 - 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3 - 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5 - 7 лет, обучающихся в школе | |
| разработка и подписание соглашений с муниципальными образованиями на предоставление субсидий на реализацию республиканской целевой программы "Развитие дошкольного образования в Республике Алтай на 2012 - 2015 годы" | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай; органы местного самоуправления в Республике Алтай | 2013 год | ||
| мониторинг и оценка эффективности реализации республиканской целевой программы "Развитие дошкольного образования в Республике Алтай на 2012 - 2015 годы", в последующем, до завершения реализации "дорожной карты", в рамках программ, мероприятия которых направлены на достижение целей и задач, поставленных в указанной программе | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай; органы местного самоуправления в Республике Алтай | 2013 2018 годы | ||
| 2. | Создание дополнительных мест в муниципальных образовательных организациях различных типов, а также вариативных форм дошкольного образования: | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, органы местного самоуправления в Республике Алтай | отношение численности детей 3 - 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3 - 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5 - 7 лет, обучающихся в школе | |
| разработка современных экономичных типовых проектов зданий дошкольных образовательных организаций для повторного применения | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, органы местного самоуправления в Республике Алтай | 2013 2014 годы | ||
| строительство современных зданий дошкольных образовательных организаций, реконструкция функционирующих организаций, возврат и реконструкция ранее переданных зданий дошкольных образовательных организаций, создание дополнительных мест в функционирующих зданиях | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, органы местного самоуправления в Республике Алтай | 2013 2015 годы | ||
| 3. | Обновление требований к условиям предоставления услуг дошкольного образования и мониторинг их выполнения: | |||
| мониторинг и анализ предписаний надзорных органов с целью обеспечения минимизации регулирующих требований к организации дошкольного образования при сохранении качества услуг и безопасности условий их предоставления | органы местного самоуправления в Республике Алтай, Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай | 2014 2018 годы | ||
| 4. | Создание условий для развития негосударственного сектора дошкольного образования: | органы местного самоуправления в Республике Алтай, Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай | удельный вес численности детей дошкольного возраста, посещающих негосударственные организации дошкольного образования, предоставляющие услуги дошкольного образования, в общей численности детей, посещающих образовательные организации дошкольного образования | |
| внедрение методических рекомендаций по обеспечению практической реализации получившего закрепление в законодательстве принципа равенства доступа к бюджетному финансированию дошкольных образовательных организаций всех форм собственности | органы местного самоуправления в Республике Алтай, Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай | 2014 2015 годы | ||
| Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования | ||||
| 5. | Организация внедрения федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования: | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, БОУ РА "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай", органы местного самоуправления с участием руководителей дошкольных образовательных организаций, педагогических работников дошкольных образовательных организаций | отношение численности детей 3 - 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3 - 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5 - 7 лет, обучающихся в школе | |
| организация внедрения федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, БОУ РА "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай", органы местного самоуправления с участием руководителей дошкольных образовательных организаций | 2013 год | ||
| актуализация (разработка) образовательных программ в соответствии со стандартами дошкольного образования | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, БОУ РА "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай", руководители дошкольных образовательных организаций, педагогические работники дошкольных образовательных организаций | 2014 2016 годы | ||
| 6. | Кадровое обеспечение системы дошкольного образования: | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, БОУ РА "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай", муниципальные органы управления образованием с участием руководителей образовательных организаций дошкольного образования | удельный вес численности педагогических работников дошкольного образования, получивших педагогическое образование или прошедших переподготовку или повышение квалификации по данному направлению, в общей численности педагогических работников дошкольного образования | |
| подготовка, повышение квалификации и переподготовка педагогических работников дошкольного образования | 2013 2018 годы | |||
| 7. | Внедрение системы оценки качества дошкольного образования: | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, БОУ РА "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай", муниципальные органы управления образованием с участием руководителей образовательных организаций дошкольного образования | Количество муниципальных образований, в которых оценка деятельности дошкольных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных муниципальных организаций дошкольного образования | |
| разработка (изменение) показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования, их руководителей и основных категорий работников | 2013 год | |||
| Введение эффективного контракта в дошкольном образовании | ||||
| 8. | Внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций дошкольного образования: | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием с участием руководителей дошкольных организаций | отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании в Республике Алтай | |
| разработка и апробация моделей эффективного контракта в дошкольном образовании | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием с участием руководителей дошкольных образовательных организаций | 2013 2014 годы | ||
| планирование дополнительных расходов местных бюджетов на повышение оплаты труда педагогических работников дошкольных образовательных организаций в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" | органы местного самоуправления | 2013 2018 годы | ||
| 9. | Внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дошкольного образования: | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, органы местного самоуправления в Республике Алтай | отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании в Республике Алтай | |
| проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями муниципальных организаций дошкольного образования в соответствии с типовой формой договора | муниципальные органы управления образованием | 2013 2018 годы | ||
| 10. | Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта: | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием | удовлетворенность населения доступностью и качеством реализации программ дошкольного образования | |
| информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия) | 2013 2018 годы | |||
| мониторинг влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг дошкольного образования и удовлетворенности населения качеством дошкольного образования, в том числе выявление лучших практик | 2015 и 2017 годы |
5.Показатели повышения эффективности и качества услуг
в сфере дошкольного образования, соотнесенные
с этапами перехода к эффективному контракту
| Единица измерения | 2013 год | 2014 год | 2015 год | 2016 год | 2017 год | 2018 год | Результаты | ||
| 1. | Отношение численности детей 3 - 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3 - 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5 - 7 лет, обучающихся в школе | процентов | 76 | 81 | 90 | 100 | 100 | 100 | всем детям в возрасте от 3 до 7 лет будет предоставлена возможность получения дошкольного образования |
| 2. | Удельный вес численности дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим требованиям стандартов дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования | -"- | - | 5 | 30 | 60 | 100 | 100 | во всех дошкольных образовательных организациях будут реализовываться образовательные программы дошкольного образования, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования |
| 3. | Удельный вес численности детей дошкольного возраста, посещающих негосударственные организации дошкольного образования, предоставляющие услуги дошкольного образования, в общей численности детей, посещающих образовательные организации дошкольного образования | процентов | 4,1 | 4,2 | 4,3 | 4,4 | 4,7 | 5 | всем детям в возрасте от 3 до 7 лет будет предоставлена возможность получения дошкольного образования |
| 4. | Удельный вес муниципальных образований, в которых оценка деятельности дошкольных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных муниципальных организаций дошкольного образования | -"- | - | 60 | 100 | 100 | 100 | 100 | В Республике Алтай будет внедрена система оценки деятельности дошкольных образовательных организаций |
| 5. | Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании региона | процентов | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | средняя заработная плата педагогических работников дошкольных образовательных организаций будет соответствовать средней заработной плате в сфере общего образования Республики Алтай, повысится качество кадрового состава дошкольного образования |
II.Изменения в общем образовании, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
1.Основные направления
Достижение обучающимися новых образовательных результатов включает в себя:
введение федеральных государственных образовательных стандартов;
формирование системы мониторинга уровня подготовки и социализации школьников;
корректировку основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования на основании методических рекомендаций, разработанных Минобрнауки России с учетом российских и международных исследований образовательных достижений школьников;
Программу подготовки и переподготовки современных педагогических кадров.
Обеспечение доступности качественного образования включает в себя:
разработку и внедрение системы оценки качества общего образования;
разработку и реализацию региональных программ поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях.
Введение эффективного контракта в общем образовании включает в себя:
разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками в системе общего образования;
разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций общего образования;
информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта.
2.Ожидаемые результаты
Обеспечение достижения новых образовательных результатов предусматривает:
обеспечение обучения всех школьников по новым федеральным государственным образовательным стандартам.
Обеспечение равного доступа к качественному образованию предусматривает:
введение оценки деятельности организаций общего образования на основе показателей эффективности их деятельности;
сокращение отставания от среднероссийского уровня образовательных результатов выпускников школ, работающих в сложных социальных условиях.
Введение эффективного контракта в общем образовании предусматривает обновление кадрового состава и привлечение молодых талантливых педагогов для работы в школе.
3.Основные количественные характеристики системы общего образования
| Единица измерения | 2012 год | 2013 год | 2014 год | 2015 год | 2016 год | 2017 год | 2018 год | |
| Численность детей и молодежи 7 - 17 лет | тыс. человек | 31,240 | 32,246 | 33,126 | 34,438 | 36,074 | 37,477 | 39,126 |
| Численность обучающихся | -"- | 30,774 | 31,552 | 32,365 | 33,165 | 33,910 | 34,685 | 35,465 |
| Число обучающихся в расчете на 1 учителя | человек | 9,0 | 9,1 | 9,3 | 9,5 | 9,8 | 10,0 | 10,3 |
| Удельный вес численности обучающихся организаций общего образования, обучающихся по новым федеральным государственным образовательным стандартам (к 2018 году обучаться по федеральным государственным образовательным стандартам будут все учащиеся 1 - 8 классов) | процентов | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 75 | 85 |
4.Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере общего образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
| Ответственные исполнители | Сроки реализации | Показатели | ||
| Достижение новых качественных образовательных результатов | ||||
| 1. | Комплекс мероприятий по внедрению федеральных государственных образовательных стандартов: | |||
| - для начального общего образования закупка оборудования и материалов, учебников и методических пособий, повышение квалификации педагогов, создание сетей по обмену передовым опытом | Министерство образования, науки и молодежной политики РА, бюджетное образовательное учреждение Республики Алтай "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай", муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей образовательных организаций и педагогических работников | 2013 2014 годы | удельный вес численности обучающихся организаций общего образования, обучающихся по новым федеральным государственным образовательным стандартам, отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена | |
| - основного общего образования: закупка оборудования и материалов, учебников и методических пособий, повышение квалификации педагогов, создание сетей по обмену передовым опытом | 2015 2018 годы | |||
| 2. | Формирование системы мониторинга уровня подготовки и социализации школьников: | Министерство образования, науки и молодежной политики РА, бюджетное учреждение Республики Алтай "Республиканский центр оценки качества образования", бюджетное образовательное учреждение Республики Алтай "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай", муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей образовательных организаций и педагогических работников | отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена | |
| подготовка предложений по методологии и инструментарию для мониторинга готовности обучающихся к освоению ООП начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и профессионального образования, комплексного мониторинга готовности учащихся основной школы (8 класс) к выбору образовательной и профессиональной траектории и мониторинга уровня социализации выпускников основных общеобразовательных организаций | Министерство образования, науки и молодежной политики РА, бюджетное учреждение Республики Алтай "Республиканский центр оценки качества образования", муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей образовательных организаций и педагогических работников | 2013 год | ||
| участие в пилотной апробации (формирование центров мониторинга, их оборудование, проведение сбора и обработки первичных данных, внесение предложений по оптимизации системы мониторинга) | Бюджетное учреждение Республики Алтай "Республиканский центр оценки качества образования", муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей образовательных организаций и педагогических работников | 2014 год | ||
| формирование центров мониторинга, их оборудование, проведение сбора и обработки первичных данных, подготовка и принятие нормативных актов по результатам проведения мониторинга на постоянной основе | Министерство образования, науки и молодежной политики РА, бюджетное учреждение Республики Алтай "Республиканский центр оценки качества образования", муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей образовательных организаций и педагогических работников | 2015 2018 годы | ||
| 3. | Корректировка основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования на основании методических рекомендаций, разработанных Минобрнауки России с учетом российских и международных исследований образовательных достижений школьников | Министерство образования, науки и молодежной политики РА, бюджетное образовательное учреждение Республики Алтай "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай", БОУ СПО "Горно-Алтайский педагогический колледж", муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей образовательных организаций | 2016 2018 годы | |
| 4. | Программа подготовки и переподготовки современных педагогических кадров: | удельный вес численности обучающихся по модернизированным программам среднего профессионального педагогического образования и высшего профессионального педагогического образования, а также по модернизированным программам переподготовки и повышения квалификации педагогических работников | ||
| разработка и принятие региональной программы подготовки и переподготовки региональных педагогических кадров во взаимоувязке с федеральной программой | Министерство образования, науки и молодежной политики РА, бюджетное образовательное учреждение Республики Алтай "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай" | 2013 2014 годы | ||
| реализации региональной программы подготовки и переподготовки современных педагогических кадров, в том числе: - выявление и поддержка молодежи, заинтересованной в получении педагогической профессии и в работе в системе образования; - меры социальной поддержки молодых педагогов; - развитие системы наставничества; - формирование регионального целевого заказа на подготовку современных педагогических кадров | Министерство образования, науки и молодежной политики РА, бюджетное образовательное учреждение Республики Алтай "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай", БОУ СПО "Горно-Алтайский педагогический колледж", муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей образовательных организаций | 2017 2018 годы | ||
| Обеспечение доступности качественного образования | ||||
| 5. | Разработка и внедрение системы оценки качества общего образования: | Министерство образования, науки и молодежной политики РА, бюджетное учреждение Республики Алтай "Республиканский центр оценки качества образования", муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей образовательных организаций и педагогических работников | Количество общеобразовательных учреждений Республики Алтай, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности государственных (муниципальных) организаций общего образования, не менее чем в 100 процентах муниципальных образований | |
| разработка и утверждение положений и регламентов функционирования региональной системы оценки качества общего образования, в т.ч. с учетом федеральных методических рекомендаций по показателям эффективности деятельности подведомственных (муниципальных) организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием дифференциации заработной платы педагогических работников | Министерство образования, науки и молодежной политики РА | 2013 год | ||
| разработка (изменение) показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников | Министерство образования, науки и молодежной политики РА, муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей образовательных организаций и педагогических работников | 2013 год | ||
| 6. | Разработка и реализация региональных программ поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях: | Министерство образования, науки и молодежной политики РА, муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей образовательных организаций и педагогических работников | отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена | |
| мониторинг и сравнительный анализ результатов ЕГЭ школ, работающих в сложных социальных условиях, с остальными школами региона. Пилотная апробация механизмов поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях | Министерство образования, науки и молодежной политики РА, муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей образовательных организаций и педагогических работников | 2013 2014 годы | ||
| разработка и утверждение региональной программы поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях, включающая: принятие нормативных актов, обеспечивающих учет особенностей контингента и территории функционирования школ в финансовом обеспечении школ, оплате труда педагогов, формировании государственного (муниципального) задания, оценке качества образования; поддержку адресных программ повышения качества деятельности школ, работающих в сложных социальных условиях, создание условий для формирования межшкольных партнерств и сетей, выявления и распространения лучших практик обеспечения школами, работающими в сложных социальных условиях, высоких образовательных результатов | 2015 год | |||
| Введение эффективного контракта в общем образовании | ||||
| 7. | Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками в системе общего образования: | Министерство образования, науки и молодежной политики РА, муниципальные органы управления образованием | отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в соответствующем регионе; удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций | |
| разработка и апробация региональных моделей эффективного контракта в общем образовании. Участие в апробации федеральных моделей эффективного контракта в общем образовании с учетом следующих рекомендаций: - разработанных Минобрнауки России модельных методик формирования системы оплаты труда и стимулирования работников государственных образовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных учреждений, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования; - разработанных Минобрнауки России Модельных методик введения нормативного подушевого финансирования реализации государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного общего образования | Министерство образования, науки и молодежной политики РА, муниципальные органы управления образованием | 2013 год | ||
| реализация моделей эффективного контракта в общем образовании в штатном режиме | Министерство образования, науки и молодежной политики РА | 2013 год | ||
| планирование дополнительных расходов местных бюджетов на повышение оплаты труда педагогических работников общеобразовательных организаций в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" | Министерство образования, науки и молодежной политики РА | 2013 2018 годы | ||
| приведение в соответствие нормативных актов общеобразовательных организаций, режима работы педагогических работников в соответствие с изменениями, внесенными в приказ Минобрнауки России от 24 декабря 2010 г. N 2075 | Министерство образования, науки и молодежной политики РА, муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей образовательных организаций и педагогических работников | 2014 год | ||
| 8. | Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций общего образования: | Министерство образования, науки и молодежной политики РА | отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в соответствующем регионе, удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций | |
| разработка и принятие региональных (муниципальных) нормативных актов, устанавливающих механизмы стимулирования руководителей общеобразовательных организаций, направленные на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг, организацией эффективности деятельности руководителя образовательной организации общего образования | Министерство образования, науки и молодежной политики РА, муниципальные органы управления образованием | 2013 год | ||
| проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных (муниципальных) организаций общего образования в соответствии с утвержденной региональными нормативными актами типовой формой договора | Министерство образования, науки и молодежной политики РА, муниципальные органы управления образованием | 2013 2018 годы | ||
| 9. | Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта: | |||
| информационное сопровождение региональных мероприятий по введению эффективного контракта (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия) | Министерство образования, науки и молодежной политики РА, муниципальные органы управления образованием | 2013 2018 годы | ||
| мониторинг влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг общего образования и удовлетворенности населения качеством общего образования, в том числе выявление лучших практик | Министерство образования, науки и молодежной политики РА, бюджетное учреждение Республики Алтай "Республиканский центр оценки качества образования", муниципальные органы управления образованием | 2015 и 2017 годы |
5.Показатели повышения эффективности и качества услуг в
сфере общего образования, соотнесенные с этапами перехода
к эффективному контракту
┌──┬────────────────┬──────┬──────┬──────┬─────┬──────┬──────┬──────┬────────────────┐ │ │ │Еди- │ 2013 │ 2014 │2015 │ 2016 │ 2017 │ 2018 │ Результаты │ │ │ │ница │ год │ год │ год │ год │ год │ год │ │ │ │ │изме- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │рения │ │ │ │ │ │ │ │ ├──┼────────────────┼──────┼──────┼──────┼─────┼──────┼──────┼──────┼────────────────┤ │1.│Отношение │ │ 1,80│ 1,70│ 1,6│ 1,65│ 1,60│ 1,58│улучшатся │ │ │среднего балла│ │ │ │ │ │ │ │результаты │ │ │единого │ │ │ │ │ │ │ │выпускников │ │ │государственного│ │ │ │ │ │ │ │школ, в первую│ │ │экзамена (в│ │ │ │ │ │ │ │очередь тех│ │ │расчете на 1│ │ │ │ │ │ │ │школ, выпускники│ │ │предмет) в 10│ │ │ │ │ │ │ │которых │ │ │процентах школ с│ │ │ │ │ │ │ │показывают │ │ │лучшими │ │ │ │ │ │ │ │низкие │ │ │результатами │ │ │ │ │ │ │ │результаты │ │ │единого │ │ │ │ │ │ │ │единого │ │ │государственного│ │ │ │ │ │ │ │государственного│ │ │экзамена к│ │ │ │ │ │ │ │экзамена │ │ │среднему баллу│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │единого │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │государственного│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │экзамена (в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │расчете на 1│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │предмет) в 10│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │процентах школ с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │худшими │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │результатами │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │единого │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │государственного│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │экзамена │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├──┼────────────────┼──────┼──────┼──────┼─────┼──────┼──────┼──────┼────────────────┤ │2.│Удельный вес│про- │ 13,6 │ 14 │ 15 │ 17 │ 19 │ 21 │численность │ │ │численности │центов│ │ │ │ │ │ │молодых учителей│ │ │учителей в│ │ │ │ │ │ │ │в возрасте до 30│ │ │возрасте до 30│ │ │ │ │ │ │ │лет будет│ │ │лет в общей│ │ │ │ │ │ │ │составлять не│ │ │численности │ │ │ │ │ │ │ │менее 20│ │ │учителей │ │ │ │ │ │ │ │процентов общей│ │ │общеобразова- │ │ │ │ │ │ │ │численности │ │ │тельных │ │ │ │ │ │ │ │учителей │ │ │организаций │ │ │ │ │ │ │ │общеобразова- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │тельных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │организаций │ ├──┼────────────────┼──────┼──────┼──────┼─────┼──────┼──────┼──────┼────────────────┤ │4.│Отношение │про- │100 │100 │100 │100 │100 │100 │средняя │ │ │средней │центов│ │ │ │ │ │ │заработная плата│ │ │заработной платы│ │ │ │ │ │ │ │педагогических │ │ │педагогических │ │ │ │ │ │ │ │работников │ │ │работников │ │ │ │ │ │ │ │образовательных │ │ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │организаций │ │ │организаций │ │ │ │ │ │ │ │общего │ │ │общего │ │ │ │ │ │ │ │образования │ │ │образования к│ │ │ │ │ │ │ │составит не│ │ │средней │ │ │ │ │ │ │ │менее 100│ │ │заработной плате│ │ │ │ │ │ │ │процентов │ │ │в Республике│ │ │ │ │ │ │ │средней │ │ │Алтай │ │ │ │ │ │ │ │заработной платы│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │по экономике│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │региона │ ├──┼────────────────┼──────┼──────┼──────┼─────┼──────┼──────┼──────┼────────────────┤ │5.│Удельный вес│про- │100 │100 │100 │100 │100 │100 │во всех│ │ │общеобразова- │цент │ │ │ │ │ │ │муниципальных │ │ │тельных │ │ │ │ │ │ │ │(государствен- │ │ │учреждений │ │ │ │ │ │ │ │ных) │ │ │Республики │ │ │ │ │ │ │ │общеобразова- │ │ │Алтай, в которых│ │ │ │ │ │ │ │тельных │ │ │оценка │ │ │ │ │ │ │ │учреждениях │ │ │деятельности │ │ │ │ │ │ │ │Республики Алтай│ │ │общеобразова- │ │ │ │ │ │ │ │внедрена система│ │ │тельных │ │ │ │ │ │ │ │оценки │ │ │организаций, их│ │ │ │ │ │ │ │деятельности │ │ │руководителей и│ │ │ │ │ │ │ │общеобразова- │ │ │основных │ │ │ │ │ │ │ │тельных │ │ │категорий │ │ │ │ │ │ │ │организаций │ │ │работников │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │осуществляется │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │на основании│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │показателей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │эффективности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │деятельности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │государственных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │(муниципальных) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │организаций │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │общего │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │образования в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │общем числе│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │общеобразова- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │тельных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │учреждений │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │Республики Алтай│ │ │ │ │ │ │ │ │ └──┴────────────────┴──────┴──────┴──────┴─────┴──────┴──────┴──────┴────────────────┘
III.Изменения в дополнительном образовании детей, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
1.Основные направления
Расширение потенциала системы дополнительного образования детей включает в себя:
разработку и реализацию программ (проектов) развития дополнительного образования детей;
совершенствование организационно-экономических механизмов обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей;
распространение региональных и муниципальных моделей организации дополнительного образования детей;
создание условий для использования ресурсов негосударственного сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей;
разработку и внедрение системы оценки качества дополнительного образования детей.
Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению включает в себя реализацию Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов.
Введение эффективного контракта в дополнительном образовании включает в себя:
разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций дополнительного образования;
разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дополнительного образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации дополнительного образования;
информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта.
2.Ожидаемые результаты
Не менее 75 процентов детей от 5 до 18 лет будут охвачены программами дополнительного образования, в том числе 50 процентов из них за счет бюджетных средств.
Не менее 2500 детей и подростков будут охвачены общественными проектами с использованием медиатехнологий, направленными на просвещение и воспитание.
3.Основные количественные характеристики системы дополнительного образования детей
| Единица измерения | 2012 год | 2013 год | 2014 год | 2015 год | 2016 год | 2017 год | 2018 год | |
| Численность детей и молодежи 5 - 18 лет | тыс. человек | 41,426 | 42,579 | 44,053 | 45,577 | 47,285 | 51,533 | 53,100 |
| Доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи 5 - 18 лет | процентов | 57 | 59 | 62 | 65 | 65 | 70 | 75 |
| Численность педагогических работников организаций дополнительного образования детей | тыс. человек | 0,966 | 0,966 | 0,966 | 0,966 | 0,966 | 0,966 | 0,966 |
4.Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере дополнительного образования детей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
| Ответственные исполнители | Сроки реализации | Показатели | ||
| Расширение потенциала системы дополнительного образования детей | ||||
| 1. | Разработка и реализация программ (проектов) развития дополнительного образования детей: | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием с участием руководителей организаций дополнительного образования детей | охват детей в возрасте 5 - 18 лет программами дополнительного образования, удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования | |
| разработка программ (проектов) развития дополнительного образования детей | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием с участием руководителей организаций дополнительного образования детей | 2014 год | ||
| формирование государственного (муниципального) заказа на услуги дополнительного образования детей и финансового обеспечения его реализации | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием | 2014 год | ||
| формирование эффективной сети организаций дополнительного образования детей, обеспечение сетевого взаимодействия, интеграции ресурсов школ, организаций дополнительного образования детей различной ведомственной принадлежности | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием с участием руководителей организаций дополнительного образования детей | 2014 | ||
| обновление содержания программ и технологий дополнительного образования детей | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием с участием руководителей организаций дополнительного образования детей | 2014 | ||
| развитие инфраструктуры, в том числе исследовательской и конструкторской деятельности | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием с участием руководителей организаций дополнительного образования детей | 2014 | ||
| информирование потребителей услуг, обеспечение прозрачности деятельности организаций | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием с участием руководителей организаций дополнительного образования детей | 2014 | ||
| мониторинг и оценка эффективности реализации программ (проектов) развития дополнительного образования детей | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием | 2014 2018 годы | ||
| 2. | Совершенствование организационноэкономических механизмов обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей: | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием | охват детей в возрасте 5 - 18 лет программами дополнительного образования | |
| приведение условий организации дополнительного образования детей в соответствие с обновленными документами, регулирующими требования к условиям организации образовательного процесса (по мере принятия нормативных актов) | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием | 2013 2015 годы | ||
| разработка и утверждение рекомендаций по развитию инфраструктуры дополнительного образования и досуга детей при застройке территорий | Органы местного самоуправления | 2015 год | ||
| 3. | Распространение современных региональных и муниципальных моделей организации дополнительного образования детей | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием | 2015 2017 годы | охват детей в возрасте 5 - 18 лет программами дополнительного образования |
| 4. | Создание условий для использования ресурсов негосударственного сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей: | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием | число государственных (муниципальных) образовательных организаций, использующих при реализации программ дополнительного образования детей ресурсы негосударственного сектора | |
| разработка, апробация и внедрение моделей использования ресурсов негосударственного сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием | 2013 2015 годы | ||
| 5. | Разработка и внедрение системы оценки качества дополнительного образования детей: | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием с участием руководителей образовательных организаций дополнительного образования детей | не менее 80 процентов муниципальных образований в Республике Алтай, в которых оценка деятельности организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей | |
| разработка (изменение) показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием | 2013 год | ||
| Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению | ||||
| 6. | Реализация Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием | 2013 2018 годы | удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования |
| Введение эффективного контракта в системе дополнительного образования детей | ||||
| 7. | Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками государственных организаций дополнительного образования детей: | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием с участием руководителей организаций дополнительного образования детей | отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате учителей в Республике Алтай | |
| разработка и апробация моделей эффективного контракта в дополнительном образовании детей | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием с участием руководителей организаций дополнительного образования детей | 2013 год | ||
| проведение работы по заключению трудовых договоров с педагогическими работниками государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей в соответствии с типовой формой договора | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием с участием руководителей организаций дополнительного образования детей | 2013 2018 годы | ||
| планирование дополнительных расходов местных бюджетов на повышение оплаты труда педагогических работников образовательных организаций дополнительного образования детей | органы местного самоуправления в Республике Алтай | 2013 2018 годы | ||
| поэтапное повышение заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования детей | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием | 2013 2018 годы | ||
| 8. | Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дополнительного образования детей: | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием, органы местного самоуправления | отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате учителей в Республике Алтай | |
| разработка и утверждение нормативных актов по стимулированию руководителей образовательных организаций дополнительного образования детей, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием | 2013 год | ||
| проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей в соответствии с типовой формой договора | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, органы местного самоуправления в Республике Алтай, муниципальные органы управления образованием | 2013 2018 годы | ||
| 9. | Обеспечение качества кадрового состава сферы дополнительного образования детей: | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием, органы местного самоуправления с участием руководителей организаций дополнительного образования детей, БОУ РА "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай" | удельный вес численности молодых педагогов в возрасте до 30 лет в государственных (муниципальных) образовательных организациях дополнительного образования детей; охват детей в возрасте 5 - 18 лет программами дополнительного образования; удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования | |
| разработка программы подготовки современных менеджеров организаций дополнительного образования детей | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, БОУ РА "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай" | 2013 год | ||
| организация и проведение курсов повышения квалификации и переподготовки современных менеджеров организаций дополнительного образования детей | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием, органы местного самоуправления с участием руководителей организаций дополнительного образования детей, БОУ РА "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай" | 2014 2018 годы | ||
| 10. | Информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта в дополнительном образовании детей (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия) | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием, органы местного самоуправления в Республике Алтай | 2013 2018 годы |
5.Показатели повышения эффективности и качества услуг
в сфере дополнительного образования детей, соотнесенные с
этапами перехода к эффективному контракту
| Единица измерения | 2013 год | 2014 год | 2015 год | 2016 год | 2017 год | 2018 год | Результаты | ||
| 1. | Охват детей в возрасте 5 - 18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5 - 18 лет) | процентов | 49,5 | 55 | 59,5 | 65 | 70 | 75 | не менее 70 процентов детей в возрасте от 5 до 18 лет будут получать услуги дополнительного образования |
| 2. | Удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования | -"- | 31 | 35 | 40 | 42,5 | 44 | 46 | увеличится доля обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня |
| 3. | Отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате учителей по региону | процентов | 75 | 80 | 85 | 90 | 95 | 100 | во всех организациях дополнительного образования детей будет обеспечен переход на эффективный контракт с педагогическими работниками. Средняя заработная плата педагогов дополнительного образования детей составит 100 процентов к среднемесячной заработной плате учителей по региону |
IV.Изменения в сфере профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
1.Основные направления
Укрепление потенциала системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования и ее инвестиционной привлекательности включает в себя:
мониторинг оценки деятельности организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования;
реализацию региональной программы;
создание многофункциональных центров прикладных квалификаций;
нормативно-правовое и методическое обеспечение развития сетевых форм организации образовательных программ.
Повышение качества профессиональной подготовки и среднего профессионального образования включает в себя:
разработку и внедрение системы оценки качества услуг системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования;
формирование новых принципов распределения государственного задания на программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования.
Введение эффективного контракта в системе профессиональной подготовки и среднего профессионального образования включает в себя:
разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками и мастерами производственного обучения организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования;
разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования;
информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта.
2.Ожидаемые результаты
Укрепление потенциала системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования и ее инвестиционной привлекательности предусматривает:
функционирование организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, с учетом удовлетворения региональной потребности в квалифицированных работниках;
создание многофункциональных центров прикладных квалификаций;
обновление кадрового состава профессиональной подготовки и среднего профессионального образования.
Повышение качества профессиональной подготовки и среднего профессионального образования предусматривает увеличение доли выпускников организаций среднего профессионального образования, трудоустраивающихся по полученной специальности.
Введение эффективного контракта в системе профессионального обучения и среднего профессионального образования предусматривает, что средняя заработная плата педагогических работников и мастеров производственного обучения государственных образовательных организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, составит не менее 100 процентов средней заработной платы по экономике региона.
3.Основные количественные характеристики системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования
| Единица измерения | 2012 год | 2013 год | 2014 год | 2015 год | 2016 год | 2017 год | 2018 год | |
| Численность молодежи в возрасте 15 - 21 года | тыс. человек | 17,030 | 19,694 | 19,151 | 18,717 | 18,831 | 18,992 | 19,437 |
| Численность обучающихся (в соответствии с государственной программой Республики Алтай "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы) | тыс. человек | 4,870 | 4,880 | 4,833 | 4,835 | 4,840 | 4,895 | 4,945 |
| Численность обучающихся в расчете на 1 педагогического работника (включая мастеров производственного обучения) | человек | 9,1 | 9,1 | 9,0 | 9,0 | 9,1 | 9,2 | 9,3 |
4.Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
| Ответственные исполнители | Сроки реализации | Показатели | ||
| Укрепление потенциала системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования и повышение ее инвестиционной привлекательности | ||||
| 1. | Мониторинг оценки деятельности организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования: | |||
| Организация сбора и систематизации информации в соответствии с федеральным регламентом (инструментарием) проведения мониторинга оценки деятельности организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, и предоставление ее в Минобрнауки России | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай | 2014 г. | удельный вес численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения | |
| Разработка и утверждение регионального плана мероприятий по оптимизации сети государственных организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, с учетом федеральных методических рекомендаций по оптимизации сети, а также с включением мероприятий по укрупнению сети организаций среднего профессионального образования (до средней численности 200 - 600 человек). Реализация регионального плана мероприятий по оптимизации сети государственных организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай | 2014 2017 годы | ||
| Организация сбора, систематизации и анализа информации об укрупнении сети организаций среднего профессионального образования (до средней численности 200 - 600 человек) в соответствии с федеральным регламентом (инструментарием). Предоставление собранной и систематизированной информации в Минобрнауки России | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Министерство здравоохранения Республики Алтай | 2014 2018 годы | ||
| 2. | Реализация региональных программ модернизации профессионального образования: | |||
| Реализация запланированных на 2012 - 2015 годы мероприятий в рамках республиканской программы "Развитие профессионального образования Республики Алтай на 2012 - 2015 годы". Анализ результатов реализации региональной программы модернизации профессионального образования, оценка достижения значений показателей результативности реализации программы. Предоставление аналитической и статистической информации о реализации программы в Минобрнауки России | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Министерство здравоохранения Республики Алтай | 2013 2015 годы | удельный вес численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения | |
| Разработка программы (проекта) модернизации профессионального образования на период с 2015 по 2018 годы с учетом федеральных методических рекомендаций по модернизации профессионального образования. Включение в региональную программу (проект) модернизации профессионального образования мероприятий по созданию условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, в том числе: проведение мониторинга беспрепятственного доступа к объектам и услугам образования для инвалидов и организация публичного обсуждения его результатов с представлением данных в открытом доступе в сети интернет; разработка региональной программы обеспечения беспрепятственного доступа к объектам и услугам образования для инвалидов на перспективу до 2020 года; учет рекомендаций Минобрнауки России по составу оборудования, необходимого для обучения инвалидов на дому; по передаче компьютеров, закупленных для них, в их собственность и пр. | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Министерство здравоохранения Республики Алтай | 2014 2015 годы | ||
| Подписание соглашений о предоставлении субсидий на реализацию региональной программы (проекта) модернизации профессионального образования (при выделении средств на предоставление соответствующих субсидий) | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Министерство здравоохранения Республики Алтай | 2015 2018 годы | ||
| Реализация региональной программы (проекта) модернизации профессионального образования в соответствии с соглашением о предоставлении субсидий на реализацию региональной программы (проекта) модернизации профессионального образования | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Министерство здравоохранения Республики Алтай | |||
| Организация и проведение мониторинга хода реализации региональной программы (проекта) модернизации профессионального образования, оценка достижения показателей, результативности в соответствии с соглашением о предоставлении субсидии | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай | |||
| 3. | Создание сети многофункциональных центров прикладных квалификаций: | |||
| Разработка плана по созданию в Республике Алтай многофункциональных центров прикладных квалификаций, включающего определение количества центров и организационной основы для их формирования (в качестве нового юридического лица либо на базе существующих организаций), в том числе с учетом востребованности регионального рынка труда отдельных профессий и направлений подготовки при выборе образовательных программ для реализации пилотных проектов многофункциональных центров прикладных квалификаций | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай | 2014 2015 годы | количество многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | |
| Согласование с Минобрнауки России плана по количеству создаваемых в Республике Алтай многофункциональных центров прикладных квалификаций. Разработка и утверждение региональных нормативно-правовых актов (внесение изменений в существующие нормативно-правовые акты), регламентирующих порядок финансирования и оплаты труда в многофункциональных центрах прикладных квалификаций. Формирование систем сбора и актуализации данных о востребованных региональным рынком труда профессиях и направлениях подготовки с учетом текущего и перспективного спроса и уровня оплаты труда по результатам запросов в центры и службы занятости населения и организаций | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай | 2014 2015 годы | ||
| Разработка и утверждение порядка формирования комплексного государственного заказа Республики Алтай на профессиональную подготовку кадров с учетом заявок от работодателей, а также порядка формирования государственного задания многофункциональному центру прикладных квалификаций на основании комплексного государственного заказа Республики Алтай на профессиональную подготовку кадров с учетом заявок от работодателей. Привлечение работодателей к формированию содержания, методик преподавания и финансированию образовательных программ многофункциональных центров прикладных квалификаций, а также к участию в итоговой аттестации выпускников. Организация и проведение мониторинга работы многофункциональных центров прикладных квалификаций в Республике Алтай; предоставление ежегодных отчетов в Минобрнауки России | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай | 2014 2015 годы | ||
| 4. | Нормативно-правовое и методическое обеспечение развития сетевых форм организации образовательных программ в сфере профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | |||
| Инвентаризация ресурсов (кадровых, информационных, материально-технических, учебно-методических) образовательных организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, а также ресурсов других организаций социальной сферы, которые могут быть использованы для повышения качества профессионального образования, спланированная с учетом показателей мониторинга оценки деятельности организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования. Анализ эффективности использования ресурсов и возможностей для организации коллективного пользования ими. Проектирование различных сетевых форм реализации образовательных программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай | 2013 2014 годы | ||
| Разработка и утверждение региональных нормативно-правовых документов, обеспечивающих внедрение спроектированных сетевых форм реализации образовательных программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, с учетом федеральных методических рекомендаций, в том числе разработка региональной методики расчета нормативов финансирования (нормативных затрат) на реализацию образовательных программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в сетевой форме. Разработка и утверждение нормативно-правовых документов, обеспечивающих создание и функционирование центров сертификации профессиональных квалификаций с участием работодателей. Разработка и утверждение нормативно-правовых документов, обеспечивающих создание и функционирование центров коллективного пользования дорогостоящими технологическими и кадровыми ресурсами | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай | 2013 2014 годы | ||
| Повышение качества профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | ||||
| 5. | Разработка и внедрение системы оценки качества услуг системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования: | |||
| Разработка (изменение) и утверждение показателей эффективности деятельности подведомственных государственных организаций среднего профессионального образования, их руководителей и основных категорий работников с учетом федеральных методических рекомендаций | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Министерство здравоохранения Республики Алтай | 2013 2018 годы | количество образовательных организаций, в которых реализуется оценка деятельности системы профессионального обучения и среднего профессионального образования, их руководителей и основных категорий работников | |
| 6. | Формирование новых принципов распределения государственного задания на реализацию программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования: | |||
| Участие в проведении пилотной апробации рекомендаций по составу заявки и критериям оценки заявок при проведении публичного конкурса на установление образовательным организациям контрольных цифр приема граждан для обучения по программам профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в соответствии с принятым на федеральном уровне планом-графиком апробации | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай | 2016 год | удельный вес численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения | |
| Разработка и утверждение порядка проведения конкурса на установление образовательным организациям, реализующим образовательные программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, контрольных цифр приема граждан по направлениям подготовки (специальностям) для обучения за счет средств бюджета Республики Алтай | 2017 2018 годы | |||
| Введение эффективного контракта в системе профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | ||||
| 7. | Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками и мастерами производственного обучения организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | |||
| поэтапное повышение заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения организаций, реализующих образовательные программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Министерство здравоохранения Республики Алтай | 2013 2018 годы | отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников и мастеров производственного обучения государственных образовательных организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, к средней заработной плате в регионе | |
| Участие в отборе субъектов Российской Федерации для проведения апробации моделей эффективного контракта в системе профессиональной подготовки и среднего профессионального образования. В случае включения Республики Алтай в число пилотных субъектов Российской Федерации, проводящих апробацию моделей эффективного контракта: а) отбор пилотных образовательных организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, для апробации моделей эффективного контракта на основании критериев, указанных в федеральных методических рекомендациях; б) заключение соглашений с образовательными организациями, реализующими программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, о проведении апробации моделей эффективного контракта; в) разработка нормативно-правовых документов, обеспечивающих внедрение эффективного контракта, включая определение: условий оплаты труда и мотивации работников образовательной организации с учетом эффективного контракта; подходов к нормированию труда работников образовательной организации; порядка оценки результатов деятельности различных категорий работников и их учета при дифференциации оплаты труда; порядка учета уровня квалификации работников образовательной организации при дифференциации оплаты труда; подходов к определению условий, необходимых для осуществления трудовой деятельности работников образовательной организации, в рамках перехода к эффективному контракту; типового контракта с работником образовательной организации, учитывающего все виды выплат работнику образовательной организации и условия осуществления труда; г) координация работы пилотных образовательных организаций по разработке локальных нормативных актов, обеспечивающих внедрение эффективного контракта; д) анализ хода и результатов апробации моделей эффективного контракта, предоставление аналитического отчета о результатах апробации в Минобрнауки России | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай | 2013 год | ||
| Внедрение апробированных моделей эффективного контракта в системе профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай; Министерство культуры Республики Алтай; Министерство здравоохранения Республики Алтай | 2014 2018 годы | ||
| Расчет величины и планирование дополнительных расходов бюджета Республики Алтай на повышение оплаты труда педагогических работников системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики". Внесение изменений в нормативно-правовые акты Республики Алтай, регламентирующие порядок расчета финансового обеспечения и оплаты труда в образовательных организациях, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, в целях обеспечения заявленного уровня оплаты труда педагогических работников в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай; Министерство культуры Республики Алтай; Министерство здравоохранения Республики Алтай | 2013 2018 годы | ||
| Организация и проведение семинаров с участием работников образовательных организаций по вопросам, связанным с внедрением эффективного контракта. Подготовка информационных материалов и их распространение через СМИ о процессах внедрения эффективного контракта в образовательных организациях. Проведение разъяснительной работы в трудовых коллективах образовательных организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай | 2013 2018 годы | ||
| Организация сбора и систематизации информации в соответствии с федеральным регламентом (инструментарием) мониторинга влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования. Описание лучших практик внедрения эффективного контракта и предоставление аналитического отчета о лучших практиках внедрения эффективного контракта в Минобрнауки России | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай | 2015 и 2017 годы | ||
| 8. | Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования: | |||
| Разработка и утверждение региональных нормативных актов по стимулированию руководителей образовательных организаций системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых организацией государственных услуг и эффективностью деятельности руководителя среднего профессионального образования (в том числе по результатам независимой оценки) | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай | 2013 2014 годы | отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников и мастеров производственного обучения государственных образовательных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, к средней заработной плате в регионе | |
| Проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных организаций среднего профессионального образования в соответствии с типовой формой договора | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай | 2013 2018 годы | ||
| 9. | Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта: | |||
| Организация и проведение семинаров с участием работников образовательных организаций Республики Алтай по вопросам, связанным с внедрением эффективного контракта. Подготовка информационных материалов и их распространение через СМИ о процессах внедрения эффективного контракта в образовательных организациях Республики Алтай. Проведение разъяснительной работы в трудовых коллективах образовательных организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай | 2013 2018 годы | ||
| Мониторинг влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай | 2015 2017 годы |
5.Показатели повышения эффективности и качества услуг в
сфере среднего профессионального образования, соотнесенные
с этапами перехода к эффективному контракту
| Единица измерения | 2013 год | 2014 год | 2015 год | 2016 год | 2017 год | 2018 год | Результаты | ||
| 1. | Число многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе среднего (полного) общего образования | единиц | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | созданы и функционируют 2 многофункциональных центра прикладных квалификаций |
| 2. | Удельный вес численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей их численности | процентов | 41 | 42 | 44 | 44 | 45 | 45 | не менее 45 процентов выпускников организаций начального профессионального и среднего профессионального образования будут трудоустраиваться в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии) |
| 3. | Отношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения образовательных организаций начального и среднего профессионального образования к средней заработной плате в Республике Алтай | процентов | 75 | 80 | 85 | 90 | 95 | 100 | отношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения образовательных организаций начального и среднего профессионального образования к средней заработной плате в регионе составит 100 процентов |
| 4. | Количество образовательных организаций, в которых реализуется оценка деятельности системы профессионального обучения и среднего профессионального образования, их руководителей и основных категорий работников | единиц | 1 | 2 | 4 | 5 | 6 | 8 | количество образовательных организаций, в которых реализуется оценка деятельности системы профессионального обучения и среднего профессионального образования, их руководителей и основных категорий работников, - 8 организаций |
V.Изменения в сфере науки и технологий, направленные на повышение эффективности и качества выполняемых работ в этой сфере, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
1.Основные направления
1.Повышение качества кадрового потенциала науки и мобильности научных кадров Республики Алтай включает в себя:
разработку предложений по актуализации перечня направлений научных исследований, выполняемых в рамках государственного здания;
развитие сети исследовательских лабораторий на базе научных учреждений республики;
конкурсы научно-исследовательских работ, имеющих приоритетное направление для развития Республики Алтай;
поддержку и сопровождение деятельности Совета молодых ученых;
разработку предложений по перечню направлений научных исследований для финансирования научных исследований по приоритетным направлениям с учетом уточненного прогноза научно-технологического развития.
2.Введение эффективного контракта с научными работниками государственных научных организаций Республики Алтай включает в себя:
разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с научными работниками государственных научных организаций Республики Алтай;
расчет величины и планирование дополнительных расходов бюджетов субъектов Российской Федерации на повышение оплаты труда научным работникам государственных научных организаций Республики Алтай в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики";
внесение изменений в нормативно-правовые акты субъекта Российской Федерации, регламентирующие порядок расчета финансового обеспечения и оплаты труда в государственных научных организациях Республики Алтай, в целях обеспечения заявленного уровня оплаты труда научных работников в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики";
информационное и мониторинговое сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта с научными сотрудниками научных учреждений Республики Алтай;
организацию проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия;
мониторинг влияния введения эффективного контракта с научными сотрудниками научных учреждений Республики Алтай.
2.Ожидаемые результаты реализации "дорожной карты"
Повышение публикационной активности исследователей.
Система инструментов финансирования науки.
Функционирующая сеть исследовательских лабораторий.
Повышение заработной платы научных сотрудников к 2018 году до уровня 200% от средней заработной платы в Республике Алтай.
3.Основные количественные характеристики сферы науки и технологий
| Единица измерения | 2012 год | 2013 год | 2014 год | 2015 год | 2016 год | 2017 год | 2018 год | |
| Численность работников, выполняющих научные исследования и разработки, - всего | тыс. человек | 0,030 | 0,030 | 0,030 | 0,030 | 0,030 | 0,030 | 0,030 |
4.Мероприятия по повышению эффективности и качества работ в сфере науки, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
| N п/п | Направления/мероприятия | Ответственные исполнители | Сроки реализации |
| 1. Повышение качества кадрового потенциала науки и мобильности научных кадров | |||
| Разработка предложений по актуализации перечня направлений научных исследований, выполняемых в рамках государственного здания | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай | 2013 год | |
| 1.1. | Развитие сети исследовательских лабораторий на базе научных учреждений республики | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, республиканские научные учреждения | 2014 - 2018 годы |
| 1.2. | Конкурсы научно-исследовательских работ, имеющих приоритетное направление для развития Республики Алтай | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай | ежегодно |
| 1.3. | Поддержка и сопровождение деятельности Совета молодых ученых | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай | ежегодно |
| 1.4. | Разработка предложений по перечню направлений научных исследований для финансирования научных исследований по приоритетным направлениям с учетом уточненного прогноза научно-технологического развития | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай | 2014 год |
| 2. Введение эффективного контракта с научными работниками государственных научных организаций Республики Алтай | |||
| 2.1. | Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с научными работниками государственных научных организаций Республики Алтай | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай | 2013 - 2016 годы |
| 2.2. | Расчет величины и планирование дополнительных расходов бюджетов субъектов Российской Федерации на повышение оплаты труда научным работникам государственных научных организаций Республики Алтай в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай | 2013 - 2018 годы |
| 2.3. | Внесение изменений в нормативно-правовые акты субъекта Российской Федерации, регламентирующие порядок расчета финансового обеспечения и оплаты труда в государственных научных организациях Республики Алтай, в целях обеспечения заявленного уровня оплаты труда научных работников в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай | 2013 - 2018 годы |
| 2.4. | Информационное и мониторинговое сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта с научными сотрудниками научных учреждений Республики Алтай | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай | 2013 - 2018 годы |
| 2.5. | Организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай | 2013 - 2018 годы |
| 2.6. | Мониторинг влияния введения эффективного контракта с научными сотрудниками научных учреждений Республики Алтай | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай | 2015 и 2017 годы |
5.Показатели повышения эффективности и качества услуг в
сфере общего образования, соотнесенные с этапами перехода
к эффективному контракту
| Единица измерения | 2013 год | 2014 год | 2015 год | 2016 год | 2017 год | 2018 год | Результаты | ||
| 1. | Отношение средней заработной платы научных сотрудников к средней заработной плате в соответствующем регионе | процентов | 128 | 134 | 143 | 158 | 179 | 200 | Обеспечение соответствия оплаты труда научных работников качеству выполняемой ими работы посредством введения эффективного контракта |
Финансовое обеспечение Плана мероприятий ("дорожной карты")
"Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на
повышение эффективности образования и науки в
Республике Алтай" на 2013 - 2018 годы
млн рублей
| Наименование мероприятий | 2013 | 2014 год | 2015 год | 2016 год | 2017 год | 2018 год | ||||||
| Консолидированный бюджет субъекта РФ | Планируемые внебюджетные средства | Дополнительная потребность | Консолидированный бюджет субъекта РФ | Планируемые внебюджетные средства | Дополнительная потребность | Консолидированный бюджет субъекта РФ | Планируемые внебюджетные средства | Дополнительная потребность | Потребность | Потребность | Потребность | |
| Дошкольное образование | ||||||||||||
| 1. Предоставление субсидий органам местного самоуправления на реализацию республиканской целевой программы "Развитие дошкольного образования в Республике Алтай на 2012 - 2015 годы": | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| разработка и подписание соглашений с муниципальными образованиями на предоставление субсидий на реализацию республиканской целевой программы "Развитие дошкольного образования в Республике Алтай на 2012 - 2015 годы" | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| мониторинг и оценка эффективности реализации республиканской целевой программы "Развитие дошкольного образования в Республике Алтай на 2012 - 2015 годы", в последующем, до завершения реализации "дорожной карты", в рамках программ, мероприятия которых направлены на достижение целей и задач, поставленных в указанной программе | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 2. Создание дополнительных мест в государственных (муниципальных) образовательных организациях различных типов, а также вариативных форм дошкольного образования: | 81,30 | 46,00 | 123,60 | 22,00 | 40,00 | 179,60 | 20,00 | 50,00 | 203,10 | 131,60 | 112,20 | 112,80 |
| разработка современных экономичных типовых проектов зданий дошкольных образовательных организаций для повторного применения | 2,00 | - | - | 2,00 | - | - | - | - | - | - | - | - |
| строительство современных зданий дошкольных образовательных организаций, реконструкция функционирующих организаций, возврат и реконструкция ранее переданных зданий дошкольных образовательных организаций, создание дополнительных мест в функционирующих зданиях | 79,30 | 46,00 | 123,60 | 20,00 | 40,00 | 179,60 | 20,00 | 50,00 | 203,10 | 131,60 | 112,20 | 112,80 |
| 3. Обновление требований к условиям предоставления услуг дошкольного образования и мониторинг их выполнения: | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| мониторинг и анализ предписаний надзорных органов с целью обеспечения минимизации регулирующих требований к организации дошкольного образования при сохранении качества услуг и безопасности условий их предоставления | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 4. Создание условий для развития негосударственного сектора дошкольного образования: | 3,00 | 3,00 | - | - | - | 1,00 | - | - | 2,00 | 5,00 | 5,00 | 5,00 |
| внедрение методических рекомендаций по обеспечению практической реализации получившего закрепление в законодательстве принципа равенства доступа к бюджетному финансированию дошкольных образовательных организаций всех форм собственности | 3,00 | 3,00 | - | - | - | 1,00 | - | - | 2,00 | 5,00 | 5,00 | 5,00 |
| 5. Организация внедрения федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования: | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| организация внедрения федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| актуализация (разработка) образовательных программ в соответствии со стандартами дошкольного образования | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 6. Кадровое обеспечение системы дошкольного образования: | 1,00 | - | 0,50 | - | - | 0,50 | - | - | 0,50 | 0,50 | 0,50 | 0,50 |
| подготовка, повышение квалификации и переподготовка педагогических работников дошкольного образования | 1,00 | - | 0,50 | - | - | 0,50 | - | - | 0,50 | 0,50 | 0,50 | 0,50 |
| 7. Внедрение системы оценки качества дошкольного образования: | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| разработка (изменение) показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования, их руководителей и основных категорий работников | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 8. Внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций дошкольного образования: | 55,30 | - | - | 9,90 | - | - | 17,30 | - | - | 18,70 | 19,60 | 20,50 |
| разработка и апробация моделей эффективного контракта в дошкольном образовании | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| планирование дополнительных расходов местных бюджетов на повышение оплаты труда педагогических работников дошкольных образовательных организаций в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" | 55,30 | - | - | 9,90 | - | - | 17,30 | - | - | 18,70 | 19,60 | 20,50 |
| 9. Внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дошкольного образования: | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования в соответствии с типовой формой договора | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 10. Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта: | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия) | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| мониторинг влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг дошкольного образования и удовлетворенности населения качеством дошкольного образования, в том числе выявление лучших практик | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Всего: (дошкольное образование) | 140,60 | 49,00 | 124,10 | 31,90 | 40,00 | 181,10 | 37,30 | 50,00 | 205,60 | 155,80 | 137,30 | 138,80 |
| Общее образование | ||||||||||||
| 1. Комплекс мероприятий по внедрению федеральных государственных образовательных стандартов: | 16,50 | - | 30,00 | 10,00 | - | 15,00 | 25,00 | - | 50,00 | 27,00 | - | 45,00 |
| для начального общего образования закупка оборудования и материалов, учебников и методических пособий, повышение квалификации педагогов, создание сетей по обмену передовым опытом | 16,50 | - | 30,00 | 10,00 | - | 15,00 | - | - | - | - | - | - |
| основного общего образования: закупка оборудования и материалов, учебников и методических пособий, повышение квалификации педагогов, создание сетей по обмену передовым опытом | - | - | - | - | - | - | 25,00 | - | 50,00 | 27,00 | - | 45,00 |
| 2. Формирование системы мониторинга уровня подготовки и социализации школьников: | - | - | - | 1,00 | - | 1,00 | 2,40 | - | 2,40 | 2,40 | 2,40 | 2,40 |
| подготовка предложений по методологии и инструментарию для мониторинга готовности обучающихся к освоению ООП начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и профессионального образования, комплексного мониторинга готовности учащихся основной школы (8 класс) к выбору образовательной и профессиональной траектории и мониторинга уровня социализации выпускников основных общеобразовательных организаций | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| участие в пилотной апробации (формирование центров мониторинга, их оборудование, проведение сбора и обработки первичных данных, внесение предложений по оптимизации системы мониторинга) | - | - | - | 1,00 | - | 1,00 | - | - | - | - | - | - |
| формирование центров мониторинга, их оборудование, проведение сбора и обработки первичных данных, подготовка и принятие нормативных актов по результатам проведения мониторинга на постоянной основе | - | - | - | - | - | - | 2,40 | - | 2,40 | 2,40 | 2,40 | 2,40 |
| 3. Корректировка основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования на основании методических рекомендаций, разработанных Минобрнауки России с учетом российских и международных исследований образовательных достижений школьников | - | - | - | - | - | - | 0,20 | - | 0,50 | 0,50 | 0,50 | 0,50 |
| 4. Программа подготовки и переподготовки современных педагогических кадров: | 12,00 | - | 1,00 | 12,00 | - | 1,00 | 12,00 | - | 1,00 | 13,00 | 13,00 | 13,00 |
| разработка и принятие региональной программы подготовки и переподготовки региональных педагогических кадров во взаимоувязке с федеральной программой | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| реализации региональной программы подготовки и переподготовки современных педагогических кадров, в том числе: - выявление и поддержка молодежи, заинтересованной в получении педагогической профессии и в работе в системе образования; - меры социальной поддержки молодых педагогов; - развитие системы наставничества; - формирование регионального целевого заказа на подготовку современных педагогических кадров | 12,00 | - | 1,00 | 12,00 | - | 1,00 | 12,00 | - | 1,00 | 13,00 | 13,00 | 13,00 |
| 5. Разработка и внедрение системы оценки качества общего образования: | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| разработка и утверждение положений и регламентов функционирования региональной системы оценки качества общего образования, в т.ч. с учетом федеральных методических рекомендаций по показателям эффективности деятельности подведомственных (муниципальных) организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием дифференциации заработной платы педагогических работников | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| разработка (изменение) показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 6. Разработка и реализация региональных программ поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях: | 1,00 | - | 0,20 | 1,00 | - | 0,20 | 1,00 | - | 2,00 | 1,20 | 1,20 | 1,20 |
| мониторинг и сравнительный анализ результатов ЕГЭ школ, работающих в сложных социальных условиях, с остальными школами региона. Пилотная апробация механизмов поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях | 1,00 | - | 0,20 | 1,00 | - | 0,20 | 1,00 | - | 2,00 | 1,20 | 1,20 | 1,20 |
| разработка и утверждение региональной программы поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях, включающая: принятие нормативных актов, обеспечивающих учет особенностей контингента и территории функционирования школ в финансовом обеспечении школ, оплате труда педагогов, формировании государственного (муниципального) задания, оценке качества образования; поддержку адресных программ повышения качества деятельности школ, работающих в сложных социальных условиях, создание условий для формирования межшкольных партнерств и сетей, выявления и распространения лучших практик обеспечения школами, работающими в сложных социальных условиях, высоких образовательных результатов | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 7. Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками в системе общего образования: | 364,00 | - | - | 69,50 | - | - | 116,00 | - | - | 127,20 | 137,30 | 150,20 |
| Разработка и апробация региональных моделей эффективного контракта в общем образовании | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Участие в апробации федеральных моделей эффективного контракта в общем образовании с учетом следующих рекомендаций: | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| разработанных Минобрнауки России Модельных методик формирования системы оплаты труда и стимулирования работников государственных образовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных учреждений, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| разработанных Минобрнауки России Модельных методик введения нормативного подушевого финансирования реализации государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного общего образования | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| дифференциации размера средней заработной платы педагогических работников государственных учреждений, с учетом квалификации, качества и результативности их деятельности и других характеристик | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| реализация моделей эффективного контракта в общем образовании в штатном режиме | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| планирование дополнительных расходов местных бюджетов на повышение оплаты труда педагогических работников общеобразовательных организаций в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" | 364,00 | - | - | 69,50 | - | - | 116,00 | - | - | 127,20 | 137,30 | 150,20 |
| приведение в соответствие нормативных актов общеобразовательных организаций, режима работы педагогических работников в соответствие с изменениями, внесенными в приказ Минобрнауки России от 24 декабря 2010 г. N 2075 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 8. Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций общего образования: | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| разработка и принятие региональных (муниципальных) нормативных актов, устанавливающих механизмы стимулирования руководителей общеобразовательных организаций, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг, организацией эффективности деятельности руководителя образовательной организации общего образования | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных (муниципальных) организаций общего образования в соответствии с утвержденной региональными нормативными актами типовой формой договора | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 9. Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта: | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| информационное сопровождение региональных мероприятий по введению эффективного контракта (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия) | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| мониторинг влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг общего образования и удовлетворенности населения качеством общего образования, в том числе выявление лучших практик | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Всего: (общее образование) | 393,50 | - | 31,20 | 93,50 | - | 17,20 | 156,60 | - | 55,90 | 171,30 | 154,40 | 212,30 |
| Дополнительное образование | ||||||||||||
| 1. Разработка и реализация программ (проектов) развития дополнительного образования детей: | - | - | - | 1,00 | - | 1,30 | - | - | - | - | - | - |
| разработка программ (проектов) развития дополнительного образования детей | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| формирование государственного (муниципального) заказа на услуги дополнительного образования детей и финансового обеспечения его реализации | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| формирование эффективной сети организаций дополнительного образования детей, обеспечение сетевого взаимодействия, интеграции ресурсов школ, организаций дополнительного образования детей различной ведомственной принадлежности обновление содержания программ и технологий дополнительного образования детей | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| развитие инфраструктуры, в том числе исследовательской и конструкторской деятельности | - | - | - | 0,50 | - | 1,00 | - | - | - | - | - | - |
| информирование потребителей услуг, обеспечение прозрачности деятельности организаций | - | - | - | 0,50 | - | 0,30 | - | - | - | - | - | - |
| мониторинг и оценка эффективности реализации программ (проектов) развития дополнительного образования детей | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 2. Совершенствование организационноэкономических механизмов обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей: | 1,00 | - | 5,00 | 1,00 | - | 6,00 | - | - | - | - | - | - |
| приведение условий организации дополнительного образования детей в соответствие с обновленными документами, регулирующими требования к условиям организации образовательного процесса (по мере принятия нормативных актов) | 1,00 | - | 5,00 | 1,00 | - | 6,00 | - | - | - | - | - | - |
| разработка и утверждение рекомендаций по развитию инфраструктуры дополнительного образования и досуга детей при застройке территорий | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 3. Распространение современных региональных и муниципальных моделей организации дополнительного образования детей | - | - | - | - | - | - | 1,00 | - | 3,00 | 15,00 | 20,00 | 20,00 |
| 4. Создание условий для использования ресурсов негосударственного сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей: | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| разработка, апробация и внедрение моделей использования ресурсов негосударственного сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 5. Разработка и внедрение системы оценки качества дополнительного образования детей: | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| разработка (изменение) показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 6. Реализация Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов | 0,20 | 0,50 | 1,00 | 0,20 | 0,50 | 1,00 | - | - | - | - | - | - |
| 7. Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками государственных организаций дополнительного образования детей: | 23,50 | - | 27,80 | 31,10 | - | 34,50 | 36,10 | - | 36,00 | 41,90 | 48,70 | 94,00 |
| разработка и апробация моделей эффективного контракта в дополнительном образовании детей | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| планирование дополнительных расходов местных бюджетов на повышение оплаты труда педагогических работников образовательных организаций дополнительного образования детей | 23,50 | - | 27,80 | 31,10 | - | 34,50 | 36,10 | - | 36,00 | 41,90 | 48,70 | 94,00 |
| поэтапное повышение заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования детей | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 8. Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дополнительного образования детей: | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| разработка и утверждение нормативных актов по стимулированию руководителей образовательных организаций дополнительного образования детей, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей в соответствии с типовой формой договора | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 9. Обеспечение качества кадрового состава сферы дополнительного образования детей: | - | - | - | 0,20 | - | 0,20 | 0,20 | - | 0,20 | 0,50 | 0,50 | 0,50 |
| разработка программы подготовки современных менеджеров организаций дополнительного образования детей | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| организация и проведение курсов повышения квалификации и переподготовки современных менеджеров организаций дополнительного образования детей | - | - | - | 0,20 | - | 0,20 | 0,20 | - | 0,20 | 0,50 | 0,50 | 0,50 |
| 10. Информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта в дополнительном образовании детей (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия) | 0,10 | - | - | 0,10 | - | - | 0,50 | - | - | 0,20 | 0,20 | 0,20 |
| Всего: (дополнительное образование) | 24,80 | 0,50 | 33,80 | 33,60 | 0,50 | 43,00 | 37,80 | - | 39,20 | 57,60 | 69,40 | 114,70 |
| Начальное профессиональное и среднее профессиональное образование | ||||||||||||
| 1. Мониторинг оценки деятельности организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования: | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| организация сбора и систематизации информации в соответствии с федеральным регламентом (инструментарием) проведения мониторинга оценки деятельности организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, и предоставление ее в Минобрнауки России | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| разработка и утверждение регионального плана мероприятий по оптимизации сети государственных организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, с учетом федеральных методических рекомендаций по оптимизации сети, а также с включением мероприятий по укрупнению сети организаций среднего профессионального образования (до средней численности 200 600 человек). Реализация регионального плана мероприятий по оптимизации сети государственных организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| организация сбора, систематизации и анализа информации об укрупнении сети организаций среднего профессионального образования (до средней численности 200 600 человек) в соответствии с федеральным регламентом (инструментарием). Предоставление собранной и систематизированной информации в Минобрнауки России | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 2. Реализация региональных программ модернизации профессионального образования: | 50,00 | - | - | 50,00 | - | - | 50,00 | - | - | 50,00 | 50,00 | 50,00 |
| реализация запланированных на 2012 - 2015 годы мероприятий в рамках республиканской программы "Развитие профессионального образования Республики Алтай на 2012 - 2015 годы". Анализ результатов реализации региональной программы модернизации профессионального образования, оценка достижения значений показателей результативности реализации программы. Предоставление аналитической и статистической информации о реализации программы в Минобрнауки России | 50,00 | - | - | 50,00 | - | - | 50,00 | - | - | - | - | - |
| разработка программы (проекта) модернизации профессионального образования на период с 2015 по 2018 годы с учетом федеральных методических рекомендаций по модернизации профессионального образования. Включение в региональную программу (проект) модернизации профессионального образования мероприятий по созданию условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, в том числе: проведение мониторинга беспрепятственного доступа к объектам и услугам образования для инвалидов и организация публичного обсуждения его результатов с представлением данных в открытом доступе в сети интернет; разработка региональной программы обеспечения беспрепятственного доступа к объектам и услугам образования для инвалидов на перспективу до 2020 года; учет рекомендаций Минобрнауки России по составу оборудования, необходимого для обучения инвалидов на дому; по передаче компьютеров, закупленных для них, в их собственность и пр. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| подписание соглашений о предоставлении субсидий на реализацию региональной программы (проекта) модернизации профессионального образования (при выделении средств на предоставление соответствующих субсидий) | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| реализация региональной программы (проекта) модернизации профессионального образования в соответствии с соглашением о предоставлении субсидий на реализацию региональной программы (проекта) модернизации профессионального образования | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 50,00 | 50,00 | 50,00 |
| организация и проведение мониторинга хода реализации региональной программы (проекта) модернизации профессионального образования, оценка достижения показателей, результативности в соответствии с соглашением о предоставлении субсидии | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 3. Создание сети многофункциональных центров прикладных квалификаций: | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| разработка плана по созданию в Республике Алтай многофункциональных центров прикладных квалификаций, включающего определение количества центров и организационной основы для их формирования (в качестве нового юридического лица либо на базе существующих организаций), в том числе с учетом востребованности регионального рынка труда отдельных профессий и направлений подготовки при выборе образовательных программ для реализации пилотных проектов многофункциональных центров прикладных квалификаций | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| согласование с Минобрнауки России плана по количеству создаваемых в Республике Алтай многофункциональных центров прикладных квалификаций. Разработка и утверждение региональных нормативноправовых актов (внесение изменений в существующие нормативноправовые акты), регламентирующих порядок финансирования и оплаты труда в многофункциональных центрах прикладных квалификаций. Формирование систем сбора и актуализации данных о востребованных региональным рынком труда профессиях и направлениях подготовки с учетом текущего и перспективного спроса и уровня оплаты труда по результатам запросов в центры и службы занятости населения и организаций | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| разработка и утверждение порядка формирования комплексного государственного заказа Республики Алтай на профессиональную подготовку кадров с учетом заявок от работодателей, а также порядка формирования государственного задания многофункциональному центру прикладных квалификаций на основании комплексного государственного заказа Республики Алтай на профессиональную подготовку кадров с учетом заявок от работодателей. Привлечение работодателей к формированию содержания, методик преподавания и финансированию образовательных программ многофункциональных центров прикладных квалификаций, а также к участию в итоговой аттестации выпускников. Организация и проведение мониторинга работы многофункциональных центров прикладных квалификаций в Республике Алтай; предоставление ежегодных отчетов в Минобрнауки России | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 4. Нормативноправовое и методическое обеспечение развития сетевых форм организации образовательных программ в сфере профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| инвентаризация ресурсов (кадровых, информационных, материальнотехнических, учебнометодических) образовательных организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, а также ресурсов других организаций социальной сферы, которые могут быть использованы для повышения качества профессионального образования, спланированная с учетом показателей мониторинга оценки деятельности организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования. Анализ эффективности использования ресурсов и возможностей для организации коллективного пользования ими. Проектирование различных сетевых форм реализации образовательных программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| разработка и утверждение региональных нормативноправовых документов, обеспечивающих внедрение спроектированных сетевых форм реализации образовательных программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, с учетом федеральных методических рекомендаций, в том числе разработка региональной методики расчета нормативов финансирования (нормативных затрат) на реализацию образовательных программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в сетевой форме. Разработка и утверждение нормативноправовых документов, обеспечивающих создание и функционирование центров сертификации профессиональных квалификаций с участием работодателей. Разработка и утверждение нормативноправовых документов, обеспечивающих создание и функционирование центров коллективного пользования дорогостоящими технологическими и кадровыми ресурсами | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 5. Разработка и внедрение системы оценки качества услуг системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования: | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| разработка (изменение) и утверждение показателей эффективности деятельности подведомственных государственных организаций среднего профессионального образования, их руководителей и основных категорий работников с учетом федеральных методических рекомендаций | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 6. Формирование новых принципов распределения государственного задания на реализацию программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования: | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| участие в проведении пилотной апробации рекомендаций по составу заявки и критериям оценки заявок при проведении публичного конкурса на установление образовательным организациям контрольных цифр приема граждан для обучения по программам профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в соответствии с принятым на федеральном уровне планом-графиком апробации | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| разработка и утверждение порядка проведения конкурса на установление образовательным организациям, реализующим образовательные программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, контрольных цифр приема граждан по направлениям подготовки (специальностям) для обучения за счет средств бюджета Республики Алтай | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 7. Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками и мастерами производственного обучения организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования: | 11,80 | - | - | 10,40 | - | - | 15,70 | - | - | 17,70 | 19,70 | 22,20 |
| поэтапное повышение заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения организаций, реализующих образовательные программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | 11,80 | - | - | 10,40 | - | - | 15,70 | - | - | 17,70 | 19,70 | 22,20 |
| Участие в отборе субъектов Российской Федерации для проведения апробации моделей эффективного контракта в системе профессиональной подготовки и среднего профессионального образования. В случае включения Республики Алтай в число пилотных субъектов Российской Федерации, проводящих апробацию моделей эффективного контракта: а) отбор пилотных образовательных организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, для апробации моделей эффективного контракта на основании критериев, указанных в федеральных методических рекомендациях; б) заключение соглашений с образовательными организациями, реализующими программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, о проведении апробации моделей эффективного контракта; в) разработка нормативноправовых документов, обеспечивающих внедрение эффективного контракта, включая определение: условий оплаты труда и мотивации работников образовательной организации с учетом эффективного контракта; подходов к нормированию труда работников образовательной организации; порядка оценки результатов деятельности различных категорий работников и их учета при дифференциации оплаты труда; порядка учета уровня квалификации работников образовательной организации при дифференциации оплаты труда; подходов к определению условий, необходимых для осуществления трудовой деятельности работников образовательной организации, в рамках перехода к эффективному контракту; типового контракта с работником образовательной организации, учитывающего все виды выплат работнику образовательной организации и условия осуществления труда; г) координация работы пилотных образовательных организаций | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| внедрение апробированных моделей эффективного контракта в системе профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| расчет величины и планирование дополнительных расходов бюджета Республики Алтай на повышение оплаты труда педагогических работников системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики". Внесение изменений в нормативноправовые акты Республики Алтай, регламентирующие порядок расчета финансового обеспечения и оплаты труда в образовательных организациях, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, в целях обеспечения заявленного уровня оплаты труда педагогических работников в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| организация и проведение семинаров с участием работников образовательных организаций по вопросам, связанным с внедрением эффективного контракта. Подготовка информационных материалов и их распространение через СМИ о процессах внедрения эффективного контракта в образовательных организациях. Проведение разъяснительной работы в трудовых коллективах образовательных организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| организация сбора и систематизации информации в соответствии с федеральным регламентом (инструментарием) мониторинга влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования. Описание лучших практик внедрения эффективного контракта и предоставление аналитического отчета о лучших практиках внедрения эффективного контракта в Минобрнауки России | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 8. Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования: | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| разработка и утверждение региональных нормативных актов по стимулированию руководителей образовательных организаций системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых организацией государственных услуг и эффективностью деятельности руководителя среднего профессионального образования (в том числе по результатам независимой оценки) | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных организаций среднего профессионального образования в соответствии с типовой формой договора | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 9. Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта: | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| организация и проведение семинаров с участием работников образовательных организаций Республики Алтай по вопросам, связанным с внедрением эффективного контракта. Подготовка информационных материалов и их распространение через СМИ о процессах внедрения эффективного контракта в образовательных организациях Республики Алтай. Проведение разъяснительной работы в трудовых коллективах образовательных организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| мониторинг влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Всего: (начальное профессиональное и среднее профессиональное образование) | 61,80 | - | - | 60,40 | - | - | 65,70 | - | - | 67,70 | 69,70 | 72,20 |
| наука и технологии | ||||||||||||
| 1. Разработка предложений по актуализации перечня направлений научных исследований, выполняемых в рамках государственного здания | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| развитие сети исследовательских лабораторий на базе научных учреждений республики | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| конкурсы научноисследовательских работ, имеющих приоритетное направление для развития Республики Алтай | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| поддержка и сопровождение деятельности Совета молодых ученых | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| разработка предложений по перечню направлений научных исследований для финансирования научных исследований по приоритетным направлениям с учетом уточненного прогноза научнотехнологического развития | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 2. Введение эффективного контракта с научными работниками государственных научных организаций Республики Алтай | 0,90 | 0,60 | 3,20 | 1,20 | 0,70 | 3,70 | 1,50 | 0,80 | 4,20 | 5,30 | 7,30 | - |
| разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с научными работниками государственных научных организаций Республики Алтай | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| расчет величины и планирование дополнительных расходов бюджетов субъектов Российской Федерации на повышение оплаты труда научным работникам государственных научных организаций Республики Алтай в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" | 0,90 | 0,60 | 3,20 | 1,20 | 0,70 | 3,70 | 1,50 | 0,80 | 4,20 | 5,30 | 7,30 | - |
| внесение изменений в нормативноправовые акты субъекта Российской Федерации, регламентирующие порядок расчета финансового обеспечения и оплаты труда в государственных научных организациях Республики Алтай, в целях обеспечения заявленного уровня оплаты труда научных работников в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| информационное и мониторинговое сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта с научными сотрудниками научных учреждений Республики Алтай | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| мониторинг влияния введения эффективного контракта с научными сотрудниками научных учреждений Республики Алтай | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Всего: (наука и технологии) | 0,90 | 0,60 | 3,20 | 1,20 | 0,70 | 3,70 | 1,50 | 0,80 | 4,20 | 5,30 | 7,30 | - |
| Итого: | 621,60 | 50,10 | 192,30 | 220,60 | 41,20 | 245,00 | 298,90 | 50,80 | 304,90 | 457,70 | 438,10 | 538,00 |